Դասարանական առաջադրանքներ՝ 693; 694; 695; 698; 706; 707
693. Կառուցե՛ք կոորդինատների ուղղանկյուն համակարգ և նշե՛ք
հետևյալ կետերը՝ A (+3, +4), B (–2, +1), C (–3, –4), D(0, +1), E (–5, +3),
F (+3, –5), G (+1, 0), M (+6, +4), N (–2, –4), K (–1, –3)։
695. Ինչի՞ է հավասար օրդինատների առանցքի վրա գտնվող կետի
աբսցիսը։
Պատ.՝ 0:
698. Կոորդինատային հարթության ո՞ր քառորդում են գտնվում հետևյալ
կետերը.
ա) (–7, +2), գ) (–3, –5), ե) (+10, 0), է) (+4, –2),
բ) (+3, +1), դ) (–15, +6), զ) (0, –30), ը) (+3, –7)։
I-ին քառորդ՝ բ) (+3, +1), ե) (+10, 0),
II-րդ քառորդ՝ ա) (–7, +2), դ) (–15, +6),
III-րդ քառորդ՝ գ) (–3, –5), զ) (0, –30),
IV-րդ քառորդ՝ է) (+4, –2), ը) (+3, –7)։
706. Մեքենան 3 ժամում A կետից հասավ C կետը՝ անցնելով 120 կմ, ապա նույնքան ժամանակում վերադարձավ B կետով անցնող շրջանցիկ ճանապարհով՝ արագությունն ավելացնելով 10 կմ/ժ-ով։ Որքա՞ն է B կետի հեռավորությունը A և C կետերից, եթե մեքենան C-ից B հասնելու համար երկու անգամ ավելի շատ ժամանակ ծախսեց, քան B-ից A հասնելու համար։
v1=120/3=40 կմ/ժ
v2 = 40+10= 50 կմ/ժ
50*t + 50*2 t = 150
150* 2/3= 100 կմ
Պատ.՝ 50 կմ, 100 կմ:
707. Արտադրանքի ինքնարժեքն իջավ նախ 5 %-ով, ապա՝ 2 %-ով։
Ընդամենը քանի՞ տոկոսով իջավ արտադրանքի ինքնարժեքը։
5+(100-5)*2/100=5+95*2/100=5+19/10=5+1 9/10=6 9/10
Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 696; 697; 699-ա,գ;708; 709
696. Ինչի՞ է հավասար աբսցիսների առանցքի վրա գտնվող կետի օրդինատը։
Պատ.՝ 0:
697. Գրե՛ք կետերի կոորդինատները (տե՛ս նկ. 77)։
I-ին քառորդ՝1;0, 2;1, 3;3, 1; 4, 4;0: 1;0, 4;0, 3;1, 2;2, 1;3:
II-րդ քառորդ՝ 0;1, -1;1, -2;2: 0;1, -1;2, -2;3, -3;0:
III-րդ քառորդ՝ -2;-2, -3;-3, -1;-4: 0;-2,-2;-2:
IV-րդ քառորդ՝ 3;-1, 4;-4: 2;-3, 5;-3:
699. Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք AB հատվածը, որի
ծայրակետերն են.
IV-րդ քառորդ ` ա) A (+2, –1), B (+3, –2),
I-ին քառորդ՝ գ) A (+4, +1), IV-րդ քառորդ՝ B (0, –2),
708. Գրե՛ք երեք հաջորդական ամբողջ թվեր, որոնց գումարը հավասար
է 0-ի։
-1, 0, 1
709. Գրե՛ք երեք հաջորդական ամբողջ թվեր, որոնցից ամենափոքրը
հավասար է 4, –3, 0 թվերից ամենափոքրին։
-3, -2, -1